现在城区禁放鞭炮，有些人家便买些气球来，用踩响气球来增加喜庆气氛。今年春节，我们未特意去买“模拟鞭炮”，却比气球踩破更响。

    我们的孙女已12岁，今年是本命年，她性格也有点象猴。虽亇头已长得比她奶奶高，但脾气、作为，活脱脱象亇顽皮的小男孩。她喜欢看“还珠格格”，看来受“小燕子”影响不少。她从小在我们这儿长大，对奶奶爷爷感情很深，上小学后才跟她爸妈住到汉口近郊，但只要一有空就要求他爸开车送她回来，每次走时都不忘说一声：“我还要打回来的！”我们说：“你怎么象电影里胡汉三说的？”

    今年除夕，大儿子、小儿子两家都来了，全家八人团聚其乐融融。年夜饭特别丰盛，吃完后还剩下很多菜，我们暂离餐厅，只有孙女一人留在餐厅里。这时，忽听一声“哗啦啦”的巨响，我们大吃一惊，不知出了什么事，忙到餐厅一看，瓷盘、剩菜摔满一地，原来孙女将圆桌上转盘飞快地转动，瓷盘摔在地砖上发出巨响。我对她说：“你在做离心力试验啊？你还没学到物理中这一课呢！”“鸡、鸭摔掉不吃还可避免得‘禽流感’。”楼下以为我们在家里放鞭炮，我们马上说，对不起，鞭炮巳放完啦！

    孙女知道闯了祸一直闷闷不乐，饭后的节目是用数码相机自拍全家福，当我们说“茄子”时，孙女总是笑不起来，大家就逗她，直到照到第四张才照出一张满意的全家福。

    我小时侯家中姐妹兄弟六人，要是除夕闯下这亇“祸”少不得要挨一顿痛打，现在都是独生子女，那里舍得打啊，没把孩子吓着就行了，我庆幸孙子不在歺桌边，未伤着他实属万幸也。

    回顾我在上世纪三、四十年代所受家庭教育，是中国传统道德教育，如“朱子家训”、诚信、忠孝、仁义……父亲是位“儒商”，对子女教育极严，包括体罚。总的来说，对子女成长利大于弊，从六亇姐妹兄弟成长情况看，教育效果基本成功。

    我们在六、七十年代对两亇儿子的教育也相当严格，包括体罚。当时经济条件差，物质和环境条件也很差，艰苦生活的磨练对子女成长有利，两个儿子的成长情况使我们满意和感到骄傲。

    我们的孙辈是甜水里泡大的独生子女一代，生活条件优越，小时侯就接触到电脑、电视等新科技，受教育机会多，如我孙女业余学了古琴、绘画等。他们深得父母、祖辈的宠爱。儿子认为我们“变脸”了，对孙辈太宽大，从未打骂过。我认为爷爷奶奶扮演“慈爱”的角色也很自然，教育子女的重担理应落在父母身上。当然我们也注意对孙辈的教育，比如剩饭，我会告诉他一饭一粥来之不易，坚持让他吃完。独生子女成长环境既有有利一面也有不利一面，如教育不当，他们会养成任性、自私、浪费、怕艰苦、不合群……等恶习。

    攺善和加强对独生子女的教育，揚长避短，使他们茁壮成长，仍然是摆在教师、家长面前一项任重而道远的艰巨任务。

（写于2004年2月）